Careers Denmark
Se alle job

Quality

Strategisk leder til Center for Skole og PPR (SPC) med blik for kvalitet og sammenhæng på børne- og ungeområdet

Høje-Taastrup Kommune Høje-Taastrup, Denmark Publiceret 3. okt. 2026 Høje-Taastrup Kommune verified public ATS · public-service-safety-justiceMulighed for hjemmearbejdeChef / direktør
Læst af AI
Læst fra jobopslaget af AI. Arbejdsgiverens egne felter vinder altid.

Resumé

Lederen af staben skal stå for faglig og strategisk udvikling, personaleledelse og kvalitetssikring i Skole- og PPR-centeret. Rollen omfatter også projektledelse og sparring med centerledelsen.

Læst af AI
Læst fra jobopslaget af AI. Arbejdsgiverens egne felter vinder altid.

Kort om jobbet

Høje-Taastrup Kommune er en af landets hurtigst voksende kommuner og er i stor udvikling. Kommunen tiltrækker særligt børnefamilier og befolkningstallet ventes at stige yderligere de næste år. Høje-Taastrup har høje ambitioner og investerer målrettet i at sikre, at alle børn og unge lærer og trives, og det er en bunden opgave, at flere vælger den lokale folkeskole.

Hele Skole- og PPR-området har flere strategiske initiativer og en tydelig politisk interesse. Området er samtidig kendetegnet ved et behov for tydelig prioritering og styring, så der skabes sammenhæng mellem ambitioner, drift og ressourcer. Vi arbejder målrettet med at styrke almenområdet, og den politiske vision er, at børn og unge, som kan profitere af at være i almenområdet, skal være der.

Det handler om de næste generationers dannelse og uddannelse, som er grundstenen i vores samfund. Som et vigtigt element arbejder alle skoler i Høje-Taastrup Kommune med projektbaseret læring som en del af Fremtidens Skole, hvilket vil være et vigtigt fokus for dig og resten af SPC i samarbejde med skolerne.

Vi har derfor de seneste år åbnet nye innovative skoler/afdelinger og forventer at udvide yderligere med en skole i den vestlige del af kommunen1 …

Dette er et forkortet uddrag af det offentlige jobopslag. Følg det originale opslag for at se den fulde og autoritative beskrivelse.