Careers Denmark
Se alle job

Education & Pedagogy

SFO II Rødovre Skole søger pædagog til en velfungerende SFO i rivende udvikling

Rødovre Kommune Rødovre, Denmark Publiceret 7. okt. 2026 Rødovre Kommune verified direct public ATSPå arbejdspladsenErfaren
Læst af AI
Læst fra jobopslaget af AI. Arbejdsgiverens egne felter vinder altid.

Resumé

Pædagogen arbejder som klassepædagog i tæt samarbejde med lærere og fortsætter dagen i SFO 2. Rollen omfatter relationsarbejde med børn på 9–13 år samt planlægning og gennemførelse af aktiviteter.

Læst af AI
Læst fra jobopslaget af AI. Arbejdsgiverens egne felter vinder altid.

Kort om jobbet

SFO 2 på Rødovre Skole er i rivende udvikling. På grund af et stigende børnetal har vi udvidet med flere lokaler til vores fantastiske børn – og derfor har vi en ledig stilling. Hos os møder du en stærk og positiv børnekultur med glade, empatiske børn.

Vi er stolte af de mange aktiviteter, vi tilbyder hver uge, blandt andet musikindspilning, musikvideoer, kreaværksted, teater, gaming, gymnastik, boldspil, D&D, rollespil, brætspil, bagning, Escape-Room og meget mere. Derudover tager vi hvert år på koloni, i Tivoli, på sheltertur, holder overnatninger og aftenåbninger – og om sommeren deltager vi i Vilde Vulkaner, hvor børnene optræder på den store scene.

Vi har højt til loftet og store ambitioner for at udvikle vores skønne SFO 2. Vi håber, at du vil være med. Hvordan ser en dag ud som pædagog på SFO 2 ud? En typisk dag starter med undervisning i den klasse, du er fast tilknyttet som klassepædagog. Her indgår du i et tæt samarbejde med lærerne på årgangen, hvor I blandt andet har et fast ugentligt teammøde.

Når skoledagen slutter, fortsætter du i SFO 2, som har åbent:

- Mandag til torsdag: 13.00–17.00 - Fredag: 13.00–16.00 Fleksibilitet og engagement er i højsædet Der vil naturligvis være praktiske funktioner, som du skal kunne varetage – f.eks. rollen som "sende-hjem-voksen"1 …

Dette er et forkortet uddrag af det offentlige jobopslag. Følg det originale opslag for at se den fulde og autoritative beskrivelse.