Careers Denmark
Browse opportunities

Education & Pedagogy

Pædagogisk personale søges til Sfo'en på Rødovre Parkvej Skole

Rødovre Kommune Rødovre, Denmark Posted 24 Sept 2026 Rødovre Kommune verified direct public ATSProfessional
This job is no longer confirmed open. We have not seen it at the employer in the last 24 hours. Check the employer's own posting before you apply. View the employer's posting

Summary

Rødovre Parkvej Skole søger pædagogiske medarbejdere til SFO’en. Du skal støtte børn med særlige behov gennem trygge rammer, aktiviteter og tæt samarbejde med kolleger.

Read by AI
Read from the job ad by AI. The employer's own fields always win.

Opportunity summary

Pædagogiske medarbejdere til SFO’en på Rødovre Parkvej Skole Vil du gøre en forskel for børn med særlige behov – og samtidig blive en del af et stærkt fagligt fællesskab? Så har vi måske verdens bedste job til dig. Rødovre Parkvej Skole søger engagerede pædagogiske medarbejdere til vores SFO.

Vi søger kolleger, der har lyst til at gøre en forskel for børn, som har brug for noget særligt for at kunne trives, udvikle sig og være en del af et fællesskab. Du skal være stærk relationelt og kunne bidrage til at skabe trygge, genkendelige og udviklende rammer.

Erfaring med børn fra 6–12 år er en fordel, men det vigtigste er, at du har lyst til at være sammen med børnene, tage initiativ og møde dem med nysgerrighed, omsorg og ro. Hvem er vi? Rødovre Parkvej Skole er Rødovre Kommunes interne behandlings- og specialundervisningstilbud og hører under Social- og Sundhedsforvaltningen. Vi har omkring 68 elever fra 0.–10. klasse.

I vores SFO har vi plads til ca. 10. børn fra 0.–3. klasse. Fælles for vores elever er, at de har brug for særligt tilrettelagte rammer for at kunne trives, lære, lege og indgå i fællesskaber. Eleverne kan blandt andet have autismespektrumforstyrrelser, ADHD/ADD, angst samt sociale og tilknytningsmæssige udfordringer1 …

This is a shortened extract from the public vacancy. Follow the original posting for the complete and authoritative description.